17 kwietnia odbyła się pierwsza wizyta na Uniwersytecie Rzeszowskim. Uczniowie po wykładzie na temat "czarnej dziury" udali się do pracowni komputerowego wspomagania eksperymentu - COACH gdzie robili samodzielnie doswiadzczenia.

17 listopada 2009r. w ramach z projektu „FENIKS” uczniowie naszej szkoły uczestniczyli w zajęciach laboratoryjnych w Instytucie Fizyki Uniwersytetu Rzeszowskiego Tym razem młodzi fizycy zmierzyli się z ćwiczeniami z zakresu optyki. Pięć dwuosobowych zespołów pod opieką pani dr Wioletty Paśko wykonało następujące ćwiczenia: 1. Pierścienie Newtona 2. Badanie skręcenia płaszczyzny polaryzacji przez wodny roztwór cukru. 3. Wyznaczanie współczynnika załamania cieczy za pomocą refraktometru Abbego. 4. Badanie widma par rtęci za pomocą spektroskopu. 5. Wyznaczanie długości ogniskowej soczewki za pomocą ławy optycznej. A teraz czas na napisanie sprawozdań.

13 kwietnia 2010r. w ramach z projektu „FENIKS” uczniowie naszej szkoły uczestniczyli w zajęciach laboratoryjnych w Instytucie Fizyki Uniwersytetu Rzeszowskiego Tym razem do wykonania zostały przygotowane ćwiczenia w pracowni dydaktyki fizyki. Pięć dwuosobowych zespołów w pracowni pana prof. Czesława Kizowskiego wykonało następujące ćwiczenia: 1. Transformacja Galileusza w praktyce 2 .Wyznaczanie momentu bezwładności kuli lub walca 3. Doświadczenia na torze powietrznym 4. Wózek i sprężyna na torze powietrznym 5. II prawo Newtona dla ruchu obrotowego. Podczas wykonywanych doświadczeń uczniowie omawiali z opiekunem pracowni prawa i zasady fizyczne demonstrowane w swoim ćwiczeniu

Kolejna nasza wizyta na Uniwersytecie Rzeszowskim w ramach projektu Feniks miała miejsce 24 listopada 2010 Wykład pt. „Przyszłość i koniec Wszechświata” przeprowadził pan dr Wojciech Szajna. Jak zwykle bardzo ciekawy sposób zaprezentował 3 modele Wszechświata wg. Friedmanna, model Wszechświata zamkniętego, otwartego i płaskiego. Po zajęciach teoretycznych i pokazach uczniowie odbyli ćwiczenia w pracowni fizyki laserowej. Pan dr Ireneusz Stefaniuk zaproponował do wykonania następujące ćwiczenia 1. Wyznaczenie długości fali świetlnej przy pomocy siatki dyfrakcyjnej. 2. Badanie własności falowych promieniowania laserowego lasera He-Ne 3. Optyka światłowodów 4. Badanie stopnia polaryzacji światła laserowego 5. Badanie elementów optoelektronicznych

Kolejna nasza wizyta na Uniwersytecie Rzeszowskim w ramach projektu Feniks miała miejsce 13 marca 2011. Zajęcia w Pracownia astronomii i astrofizyki przeprowadził pan dr hab. Piotr Gronkowski. Ćwiczenia dotyczyły wykorzystania atlasów astronomicznych, map i kalendarzy oraz podstawowych przyrządów astronomicznych. Uczniowie używali obrotowej mapy nieba do opisu wyglądu sfery niebieskiej w ustalonej godzinie i dniu roku, wskazywania gwiazdozbiorów wschodzących i zachodzących, wyznaczania momentów wschodu i zachodu Słońca, Księżyca i planet, długości dnia i nocy. Poznali typy układów współrzędnych stosowane w astronomii. Dowiedzieli się jak wykorzystać kalendarze astronomiczne do opisu wyglądu nieba, widoczności Księżyca i planet o ustalonej godzinie w wybranym dniu roku, do wyznaczania czasu przebywania Słońca i planet w danym gwiazdozbiorze zodiakalnym, wyznaczania momentów wschodu i zachodu, kulminacji górnych i dolnych dla wybranych gwiazd, wyznaczania czasu gwiazdowego oraz początku doby gwiazdowej w wybranym momencie CSE w Rzeszowie. Ponieważ podczas naszej wizyty w pracowni pogoda dopisała wszyscy mieli szansę na zapoznanie się z przyrządami astronomicznymi będącymi na wyposażeniu Obserwatorium Astronomicznego Instytutu Fizyki UR oraz prowadzenia obserwacji tarczy Słońca.

Kolejna nasza wizyta na Uniwersytecie Rzeszowskim w ramach projektu Feniks miała miejsce 16 listopada 2011. Pokazy jak zwykle bardzo ciekawy sposób zaprezentował pan dr Wojciech Szajna przedstawiając ćwiczenia związane z barwą światła, złudzeniami optycznymi oraz zastosowaniem ciekłego azotu. Po pokazach uczniowie odbyli zajęcia w I pracowni fizyki, gdzie pod opieką pana dr Tomasza Zamorskiego i pana dr Grzegorza Górskiego wykonali ćwiczenia z działu „Ładunki, prądy, magnesy”.
1 Pomiar ładunku elektrycznego kulki umieszczonej w jednorodnym polu elektryczny.
2 Pomiary indukcji magnetycznej pola wytworzonego przez obwody z prądem.
3 Pomiar mocy prądu zmiennego za pomocą watomierza.
4 Cechowanie termopary.